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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2025/04/08 現在/As of 2025/04/08 |
開講科目名 /Course |
Kontext(芸術/演劇/音楽/文化)_A2.1レベル/GERMAN IN CONTEXT |
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開講所属 /Course Offered by |
外国語学部ドイツ語学科/FOREIGN LANGUAGES GERMAN |
ターム?学期 /Term?Semester |
2025年度/2025 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
月3/Mon 3 |
開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
C.シュテーガー/Christian STEGER |
遠隔授業科目 /Online Course |
- |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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C.シュテーガー/Christian STEGER | ドイツ語学科/GERMAN |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
Dokkyo-Passに記載されているあなたに推奨された言語レベルを参考にして、このコースを選択してください。 Im vorliegenden Kurs stehen folgende Lernaspekte im Vordergrund: - Die Studierenden sollen ihr landeskundliches Wissen über die deutsche Sprache bzw. die deutschsprachigen Länder (DACHL) ausbauen und vertiefen - Die Studierenden sollen einen vertiefenden Einblick in die sprachlichen Varietäten der deutschsprachigen Länder und Regionen und die Vielfalt der deutschen Sprache erhalten - Die Studierenden lernen wichtige Literaturepochen und -gattungen, einige markante Vertreter*innen dieser Zeitabschnitte und repräsentative ausgewählte literarische Werke kennen - Die Studierenden werden durch einen handlungsorientierten Unterrichtsansatz innerhalb kommunikativer und interessanter Projektaufgaben mehrfach dazu angeregt, ihre sprachlichen Fähigkeiten weiterzuentwickeln und in kollaborativer Zusammenarbeit Produkte unter Verwendung der Ausgangssprache zu erstellen |
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
In jeder Unterrichtsstunde behandeln wir die im Vorfeld bereits festgelegten Themen und lösen die hierzu angefertigten Lehrmaterialien. In verschiedenen Arbeitsformen (Einzel, Partner- und Gruppenarbeit) werden unterschiedliche kommunikative Aufgabenszenarien bearbeitet und im Plenum besprochen. Für diesen Kurs gibt es viele Projektaufgaben (Poster- bzw. Präsentationserstellung, Kurzvortrag etc.). Daher ist vor allem die kollaborative Zusammenarbeit im Team zur Erstellung gemeinsamer Produkte sehr wichtig. |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
Selbstständiges Wortschatztraining und nachbereiten des Unterrichts. Erledigen von Hausaufgaben (zum Beispiel Arbeitsblätter, Weiterbearbeitung von Projektaufgaben etc.) nach dem Unterricht. Die Nachbereitung des Unterrichts kann je nach Stunde 30 - 60 Minuten betragen. |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |