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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本史研究Ⅰ／SPECIAL ISSUES ON JAPANESE HISTORY Ⅰ
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2023年度／2023 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水3／Wed 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	丸浜　昭

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
丸浜　昭	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	テーマ：「戦争の時代」を学ぶ 現在は、まだ70数年前に終わった戦争の「戦後」なのでしょうか。それもと、新しい戦争の「戦前」なのでしょうか。軍事費大幅増額の動きなど、今、日本はそんなことが問われる大きな転機にあると感じています。その今の日本を考えることにつながる「戦争の時代」の学びをしたいと思っています。その意味では、春?秋学期はもちろん別講座ですが、内容的には春?秋はつながる面を持つことになります。大きくは、①導入的に、日本がアメリカ等と戦争を始め。敗北していくあたりのことから、②日中の戦争（対米英開戦へのつながりを含めて）をやや詳しく、③?戦争の時代」の日本社会の状況（子どもや女性など）、④戦争の終わり方に目を向けて、という構成で「戦争の時代」の日本を学び、考えていきます。 授業は中高での学びを振り返りながら、もう少し深く取りあげていくことが多くなります。しかし歴史は苦手で、中高で学んだ知識は忘れたという方も多いと思います。そこでごく基本的なことを確認するために、一風変わった中学教科書（下記参照）を共通テキストにしてみようかと考えました。これは最初の授業時に相談します。そうした上に覚えることではなく「考える」歴史の学びをめざし、問いかけを重視します。2020年のコロナ禍のオンライン授業でこれを中心に進めたのですが、量が多くだいぶ無理を強いる記述を求めてしまったと反省をしました。授業内容の概観は「授業計画詳細情報?蘭を見て下さい。その1番右の「事前?事後学修の内容」欄には、その授業の前後を通して考察したいことを記しました。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	基本的に、レジュメと資料をプリントで配布して進めます。関心があれば見直してもらえるようにということで、こうしています。また、映像等がみなさんに影響力が強いことを自覚させられています。おそらく毎時間、何らかの視聴覚教材を使うことになります。参考文献などは授業の中で提示します。 共通テキストとして、中学歴史教科書『ともに学ぶ　人間の歴史』（学び舎）を検討中です。中学で使ったという方はめったにいないと思いますが、一風変わった公認の検定済み教科書です。テキストに沿って進めるというのではなく、ごく基本的な知識を共有して学べるようにしたいと考えてのことです。最初の授業時に相談します。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	毎時間、授業についての意見?感想を提出してもらい、出欠の確認ともします。ウェブ（おそらくmanaba）を使用の予定です。若干の問いかけを含むこともあるかもしれませんが、上記の反省の上に提起します。次の時間に何らかの形で戻すようにします。これは私が授業を考えていく上でけっこう大きな意味をもちますが、基本的に、提出された物を差がつく形での評価の対象にはしていません（提出されている?いないでは差がつきます）。自由に書いて欲しいからです。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 中学歴史教科書『ともに学ぶ　人間の歴史』（学び舎）を検討中
テキスト2 ／Textbooks2<